【慧園】
老 師：同學們，今天有幾個問題和大家討論討論，其實這些問題很簡單，但大家要實話實說，第一個問題很好回答，就是做好人有沒有錯？
學 生：（齊答）沒有錯！
老 師：如果有一種信仰能使一個人做好人，甚至做一個更好的人，那麼這種信仰有沒有錯？
學 生：（齊答）沒有錯！
老 師：我們國家的最高法律《憲法》中規定，公民有信仰的自由，那麼在《憲法》賦予公民信仰自由的權利下，法輪功學員按“真善忍”做一個好人有沒有錯？
學 生：沒有錯！（學生答完後，你看看我，我看看你，這時A同學舉手）
老 師：A同學，你有問題要問嗎？
學生A：老師，法輪功不是×教嗎？國家不是不讓煉嗎？咱這不是有好幾個老師被抓起來判勞教了嗎？
老師：好，下面針對A同學提出的問題和大家討論一下。首先，我們看看法輪功到底是不是×教。我們先看看法輪功的書籍裏講了些什麼，翻開法輪功的書《轉法輪》通篇都是教人如何按照真、善、忍做一個好人。咱當地有幾百人煉法輪功，無論他是幹部還是平民，無論是職工還是家庭婦女，無論是經商的還是學生，他們都能在自己的環境中做一個好人。那麼大家剛開始回答問題時都說做好人沒有錯。而法輪功教人做好人，煉法輪功的人能做一個好人，對國家對人民有百利而無一害，這能說是邪的嗎？如果說做好人都是邪的，那麼做壞人都是正的了？
學生B：老師，聽您這麼一說，法輪功真不是邪的！我的一個親屬是煉法輪功的，原來得了肺癌，確實是煉法輪功煉好的。我爸我媽看法輪功治病效果挺神奇也煉上了，鎮壓後就不敢煉了，現在我爸我媽身體都不太好。我親屬曾經給我講了法輪功的真象，但我沒相信，因為電視上播了法輪功自焚哪、殺人哪等等，咱們課本上不也有嗎？真是挺恐怖的，所以我對法輪功就沒有好印象。
老師：剛才B同學提到天安門自焚事件，在這裏，我們大家共同分析一下。天安門自焚我們都不是目擊者，只是看了中央電視台的自焚錄像，有些問題不知大家注意到沒有。比如說，電視中說天安門法輪功自焚，警察在一分半鐘就把火撲滅，大家想一想，誰看見過警察背著撲滅器、防火毯巡邏？（學生答：沒有！）那是不是事先安排的？（學生交頭接耳：看來真是事先有準備，安排好了的。）再看看攝像鏡頭遠近都有，簡直是拍戲嘛，如果不是事先有準備，怎麼能拍出這麼詳細的鏡頭？自焚者王進東全身燒黑，裝汽油的塑料瓶卻完好無損，而且王進東的盤腿、結印動作都不是法輪功的動作。另外從錄像上看，死者劉春玲是被一重物擊打腦部致死，經調查劉春玲根本沒煉過法輪功。還有，燒傷部位不能用繃帶包紮，從錄像看都被裹得嚴嚴實實。劉思影的氣管被切開，還說話聲音洪亮。這些都違背醫學常識。以上種種疑點足以說明天安門自焚案是為了栽贓法輪功而精心策劃的，但卻是漏洞百出的。至於說法輪功殺人，那更是無稽之談，因為法輪功中嚴格要求修煉者不能殺生、自殺。你看鎮壓前七年裏怎麼沒有發生這些事，鎮壓後就什麼都出來了。咱們縣煉法輪功的有五千人，怎麼就沒出這些事呢？如果一煉法輪功就自焚、殺人，中國怎麼有那麼多人煉呢？現在法輪功已在世界60多個國家和地區洪傳，人家怎麼就沒出這些事呢？各國政府不但不鎮壓，還支持，並給法輪功一千多項褒獎。
學 生：那為什麼我們國家不讓煉呢？
老師：確切地說，不是國家不讓煉，因為憲法中規定公民享有信仰自由權。是江澤民出於小人的妒忌，利用手中的權力，凌駕於國家憲法和法律之上，對法輪功進行了血腥鎮壓。有多少法輪功學員因堅持修煉做好人，或說一句“法輪大法好”就被投入監獄、勞教所、看守所、洗腦班，遭受酷刑折磨，經濟上被勒索，家庭被拆散，失去工作、學業，流離失所。截至目前被迫害致死的（能核實姓名）法輪功學員就有一千多人。現在江澤民已在多國被告上法庭，等待他的將是正義的審判，法輪功千古奇冤必將平反昭雪。
學 生：法輪功學員到處撒傳單、貼標語、掛條幅，還說江澤民如何如何，這不是攻擊國家領導人，反對政府嗎？
老師：法輪功學員撒傳單也好，貼標語也好，掛條幅也好，只是為了向人們講清法輪功被迫害的真象，他們說的都是事實，並沒有攻擊誰的目地。他們上訪無門，無處伸冤，也只有自掏腰包做成真象資料，撒撒傳單，貼貼標語。老百姓有事還貼貼廣告呢！再說指出一個領導人的錯誤，這正說明他們對國家對人民負責任。試想一個領導人有錯誤也沒有人指出，這對國家和人民將是多麼大的損失呀！再者說，國家領導人也應聽一聽百姓的呼聲。至於說反對政府嘛，江澤民本身代表不了政府。
學 生：我就不明白，不讓煉就不煉唄？
老師：法輪功修煉真、善、忍，不僅能使修煉者有一個健康的身體服務於社會，而且更重要的是能使人道德回升。再者說，那麼多人受益，人們通過實踐證明了法輪功說的都是真理，得到了真理的人們，誰願意說放棄就放棄，好的東西為什麼要放棄呢？舉個簡單的例子：有人說上學不好，還得花錢，叫你別上了，那你真的就不上了嗎？我想你不會吧。（C同學舉手）
學生C：老師，其實法輪功真挺好的。今天您一講我更明白了。我認識一些煉法輪功的，他們有的是一般百姓，有的是一些文化層次較高的人，還有高幹，我的一位遠親就是高幹。他們都是很正常的工作、學習和生活，和我們不同的是他們都是更好的人，將來我也煉。
老 師：C同學對法輪功有了較好的認識。（學生D同學舉手）
學生D：老師，我以前由於信了電視的，對法輪功沒有好感，他們給我講真像我也不信，傳單我也不看，揀著我就把它撕掉了，貼的標語我也撕，學校搞反對法輪功的簽名我也稀裡糊塗的就簽上了，我還說我不怕遭報。有一段時間，我的手無緣無故的疼痛，吃藥也不好使，我就尋思是不是遭報了。人家法輪功一片好心給咱講真象，說是救咱們，以前我想，我還用你救，你還不知誰救呢！今天這一討論我明白了，人家讓咱們做好人，不做壞人，好人才能一生平安，這不就是救咱們了嗎？今後我再也不撕傳單、標語了，我還要告訴其他人不要反對法輪功。
老 師： D同學說得很好。我再問大家一個問題，你是願意做一個好人，還是願意做一個壞人呢？
學 生：（齊答）願意做好人！
老 師：那我們今後就應該像法輪功學員那樣，做一個好人，做一個更的好人，我們的未來會更加美好，我們整個世界也會更加美好。（師生齊鼓掌）
