【慧園】我是台中市區一所小學的教師，幾年前找到了《轉法輪》這本好書後，明白了的生命的意義。修煉中我的身心受益很多，我想把我生命中學到最好的東西，教給我的學生，希望他們也能跟我一樣受益，我將這本好書推薦到我的班上已經第三年了。在班上，我們利用每天早自修時間讀《轉法輪》和師父的新經文，中午煉功，輔導活動時間舉辦心得交流。三年來，班級的同學均受益匪淺，非筆墨能形容其美好。
集體煉功讀《轉法輪》教學中我將在《轉法輪》中領悟到的內涵溶入教材中，拓展孩子的知識領域，認識到真正的科學。如：加入臭氧層、海水、淡水、黃土、黑土、紅土、石灰岩、煤、石油、金、銀、克隆人、埃及金字塔等主題，使孩子們了解地球、月球的真象。平常配合上課內容，隨機教學，觀看法輪大法網站有關科學與文化的文章和錄像。回家功課的主題探索，幾乎全都是從大法網站搜集得來的，孩子們自定的主題有：清醒吧！唯有道德提升，才可以改變社會、國家、甚至整個宇宙；相信嗎？我們中華民族有五千年的文化，但是在這歷史以前還存在著“史前文化”；科學是什麼？人眼看不見的不等於就不是科學；史前文化一起去探索吧；等等。
法輪大法是科學的，是真正的科學，包括了物理、化學、天文、地理、人體科學、量子力學……舉凡人類所有一切的知識都涵蓋在其中；孩子不斷的讀，就不斷的擴展其對科學以及各學科的認知，當然也就不斷拓展自己的人生觀、世界觀、宇宙觀。
修煉中小朋友心性提高了，用“真善忍”約束自己，自動不會做壞事，凡事懂得包容、凡事懂得禮讓，自動的做好他自己的本職，在學校自動做一個好學生，在家裏做一個好孩子。例如有一次六個小朋友整理禮堂兩百多張的椅子，在短短的時間內就主動把它完成了。
班級氣氛溶洽：孩子們懂得用大法的法理“真、善、忍”去衡量一切的好與不好。遇問題、矛盾，找自己，凡事站在對方立場著想，打不還手，罵不還口，凡事先他後我退一步海闊天空，所以班上的是非很少。
孩子們的智慧也不斷的被開發出來了，思考問題和事情的角度多元化；語文智慧開展出來之後，作文是文思泉湧！邏輯智慧開展出來之後，能夠算出各種題型的題目，數學成績明顯的進步很多。
長期學法下來，現在修煉已成為孩子們每天最重要的功課，孩子們會自動學法，還主動到書店購買大法書籍，除了每週我們讀法的進度外，他們還會主動的每天讀一講或兩講《轉法輪》和李老師的經文。今年畢業典禮當天，欣慈同學向我請師尊的《轉法輪》和新經文以便畢業後在家通讀，於是就遞了一張紙條給我。
給陳金美班導：“是您使我認識大法，讓我消除心中的許多疑慮，我真的很感激！畢業後，我一定會更努力的讀法，時時刻刻記得宇宙的真理，我絕不會做出違反真理的事！絕對不會的！”
以下是班上黃琪雯的一篇修煉心得：“自從升上五年級後，我們新班導是陳金美老師，她是一位非常特別的班導，她告訴我們一種功法---法輪大法。在編到陳金美班導那班時，就覺得她與眾不同，她介紹給我們一本書《轉法輪》，他不是普通的書，聽說這本書有些大人還看不懂呢！李洪志老師說小孩子最純淨，所以有很多煉功的小孩，就看得懂《轉法輪》這本書，由於這是法，所以每讀一次，就會有不同的體悟，那是因為層次在提升。
班導還利用中午休息時間讓我們打坐，並在早自習時間讓我們讀法，班導還利用下午最後一節，讓我們看李洪志老師講法的錄影帶，班導為了讓我們學法，自掏腰包一人買一本《轉法輪》給我們看，班導說能看到這本書，是前世修來的福氣呢！這本書，令我獲益匪淺，真是謝謝班導！自從煉了法輪大法，我的課業進步了，尤其是體育，更是突飛猛進，運動會時，從以前的候補到現在的第3棒，內心真是欣喜若狂，但我趕快告訴自己，不能起歡喜心。在打坐時，我若認真打坐，便會看到藍色與白色的花紋及隧道，但我不認真打坐時，便什麼也看不到，不可以睡著或打瞌睡否則白煉，我必須愈來愈精進才行！看到李洪志老師大公無私、救度眾生的精神，真是讓人讚嘆，因此我要把握當下，常看《轉法輪》，從五年級到現在，我已看過5遍《轉法輪》，我還要介紹給爸媽、家人、鄰居看，幫助更多人身心健康。”
六年級甲班的學生們也寫下了這樣的感言：“我們這一班的同學可以得法都要感謝班導，更要感謝李洪志老師，因為李老師如果沒有讓我們得法，我們哪有得法的這一天，真是師恩浩蕩啊！
我們剛升五年級的時候，都以為班導會很嚴格，沒想到班導竟然會用宇宙法理來管教我們的行為，我們大家都漸漸的變乖了，變好了，心性提升了！不是表象的變好，而是從內心真正的變好。
在這，我們全班要向偉大慈悲的李洪志老師大聲的說：‘感謝您’！感謝您賜予我們一切！ 六年級甲班全體同學合十”
