【慧園】施校長在四個月前就職、蘇校長則在昨天走馬上任，報到時兩人均恭恭敬敬的帶著《轉法輪》履新，正式開啟以大法法理治校的嶄新教育生涯。兩位新科校長參與校長甄選過程中都曾飽經挫折，蘇校長尤為曲折，十五年來他屢試屢敗。修煉大法後，考校長的事似乎變為自然而然的水到渠成。
台灣的國中校長考試難度相當高，除了服務年資、處室行政積分、學歷與獎勵評比外，尚須通過筆試與口試兩關，錄取人數極少。施校長連考三期均落榜，灰心之餘卻因為修煉了法輪大法，兩個月之後，他參加第四次的甄選而順利上榜。
網絡榜單於夜間八點左右公布，當得知考取時施校長打了通電話給我，他的第一句話是“謝謝師父”，心中的感動可想而知。
通完電話我回書房繼續煉“神通加持法”，一坐定我心裏也浮起“謝謝李洪志師父”一念，忽的覺的身體充滿能量，感覺師父似乎在提醒著：要一起扮演好大法弟子做校長的角色。不知怎的，我的淚水悄悄的淌了下來。
第二天到學校上班，和施校長同個辦公室已經走入修煉行列的組長迫不及待的來跟我說：“施主任考取校長一定與修煉法輪大法有關，他的情緒變得穩定，心性提升……”
至於蘇校長之得法則穿越過層層障礙，於因緣成熟之際，師父慈悲的讓他見證了幾次神跡，原先的知識障礙方應聲瓦解。蘇校長的專長跨了數個領域，因此我們常互相解嘲：有多專，業就有多重。兩年前，校長甄選前二個星期我向他洪法，他因為不相信而講了一些造業的話。那一年錄取三人，他名列第四僅差錄取標準0.01分，此些微的差距讓他懊惱不已。去年，第七次考前數天我又同他介紹法輪大法，他一反常態的竟然肅穆端坐著聆聽大法的法理，後來也沒忘記訂閱了一份大紀元時報，蘇校長的改變令我感到驚奇。這一回他考了第一名，終於宿願得償。真的是善念善行得善報。
兩位校長到職時我均擔任司機也作陪同，驅車前往新學校的途中，有志一同的都談及同一個問題：“要如何經營好一所學校？”我們都熟讀教育、心理與管理理論，當還沒來得及提取這常人的知識時，我們的腦海中清清楚楚的出現三個字：“真、善、忍”。
